在初中语文学习中，作文是检验学生语言运用能力和思维表达能力的重要环节，一篇优秀的作文，不仅要有充实的内容和清晰的逻辑结构，还需要有引人入胜的开头和余音绕梁的结尾，优美的开头能够迅速吸引读者的注意力，激发阅读兴趣；而精彩的结尾则能深化主题，留下深刻印象，本文旨在探讨初中语文作文中开头和结尾的优美句子，通过实例分析，帮助同学们掌握写作技巧，提升作文水平。

一、开头篇：引人入胜，扣人心弦

1、情景描绘法

开头通过细腻的情景描绘，将读者带入一个特定的氛围或场景中，使文章一开始就充满画面感，激发读者的想象。

示例：“夕阳如血，洒在古老的石板路上，金色的余晖与斑驳的墙面交织出一幅幅温暖的画面，小镇的傍晚，总是这样宁静而祥和，仿佛时间在这里放慢了脚步，而我，就在这片宁静中，寻找着那份久违的感动。”

2、引用名言或诗句

引用名人名言或古诗词作为开头，不仅增加了文章的文学性，还能直接点明主题，提升文章的深度。

示例：“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’这句古训，如同一盏明灯，照亮了我求知的道路，在知识的海洋中，我虽渺小，却从未停止过探索的脚步。”

3、设问引思法

通过提出问题，引发读者的思考，激发好奇心，使文章一开始就充满悬念，吸引读者继续阅读。

示例：“是什么力量，能让一颗种子在岩石缝隙中顽强生长？又是什么信念，让无数追梦人在逆境中坚持不懈？或许，答案就藏在那些看似平凡却又非凡的生命故事里。”

4、对比反差法

利用对比或反差，突出主题，使文章开头就具有冲击力，引起读者的注意。

示例：“城市的喧嚣与乡村的宁静，如同白昼与黑夜，截然不同，在这份截然不同的背后，却藏着人们对生活最真挚的向往和追求，我，一个游走于城乡之间的旅人，试图在这份对比中寻找属于自己的答案。”

5、直接陈述法

直接陈述观点或主题，简洁明了，适合议论文或说明文，能够迅速抓住读者的注意力。

示例：“在这个信息爆炸的时代，我们每天都在接收着海量的信息，真正能够触动心灵、引发深思的，却往往寥寥无几，学会筛选信息，培养独立思考的能力，显得尤为重要。”

二、结尾篇：余音绕梁，深化主题

1、总结归纳法

对全文内容进行总结，归纳出中心思想或主要观点，使文章结构完整，主题突出。

示例：“回顾这段旅程，从最初的迷茫到后来的坚定，每一步都充满了挑战与收获，我学会了在失败中汲取力量，在挫折中寻找希望，正如那句老话所说，‘不经历风雨，怎么见彩虹’，我相信，只要心中有梦，脚下就有路。”

2、呼吁号召法

通过呼吁或号召，激发读者的情感共鸣，引导读者采取行动，使文章具有更强的社会意义。

示例：“让我们携手共进，为构建更加和谐美好的社会而努力，每个人的小小善举，汇聚起来就是一股不可阻挡的力量，让我们用行动证明，爱与希望永远是人类最宝贵的财富。”

3、引用名言或诗句

以名言或诗句作为结尾，既增加了文章的文学色彩，又能深化主题，给读者留下深刻印象。

示例：“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。’在未来的日子里，无论遇到多少困难和挑战，我都将带着这份坚持和勇气，继续前行，因为我知道，每一次的努力，都是向着梦想迈进的坚实步伐。”

4、情感升华法

通过情感的升华，将文章的主题推向更高层次，使读者在情感上产生共鸣，留下深刻印象。

示例：“站在山顶，望着脚下蜿蜒的山路，我不禁感慨万千，这一路走来，虽然艰辛，但每一步都充满了意义，因为，我收获的不仅仅是眼前的风景，更是那份对生活的热爱和对自我的超越，这份经历，将成为我人生中最宝贵的财富。”

5、展望未来法

以展望未来作为结尾，表达对未来的美好憧憬和期待，给读者以希望和力量。

示例：“未来的路还很长，但我相信，只要我们心怀梦想，脚踏实地，就一定能够创造出属于自己的辉煌，让我们带着这份信念，勇敢地迎接每一个明天，让生命之花在阳光下绽放得更加灿烂。”

三、结语

优美的开头和结尾，如同一篇文章的“眼睛”，能够极大地提升文章的整体魅力，在初中语文作文中，掌握并运用好这些开头和结尾的技巧，不仅能够吸引读者的眼球，更能深化文章的主题，使文章更加生动、感人，希望同学们在今后的写作实践中，能够灵活运用这些技巧，不断锤炼自己的语言表达能力，创作出更多优秀的作品，每一篇文章都是一次心灵的旅行，让我们用心去感受，用笔去记录，让文字成为连接你我、传递情感的桥梁。